さくらちゃんのヒント集 試験 00029
使い方
- まず自分で考えてみよう！
- どうしてもわからないときだけ、ヒントを見よう
- ヒントを見たら、もう一度自分で考えてみよう
Q2 のヒント（基礎英単語 日→英）
- (1) にわ → g____n（6文字）花や木がある場所
- (2) きせつ → s____n（6文字）春夏秋冬
- (3) かぞく → f____y（6文字）お父さん、お母さん…
- (4) りょこう → t__p（4文字）いろいろな場所に行くこと
Q3 のヒント（中きゅう語い 英→日）
カタカナで聞いたことがある言葉だよ！
- (1) 「エクスペリエンス」→ けい＿＿
- (2) 「インクルード」→ ふ＿＿
- (3) 「ディスカバー」→ はっ＿＿する
- (4) 「アチーブ」→ たっ＿＿する
Q4 のヒント（中きゅう語い 日→英）
- (1) 「可能な」→ p____e（8文字）「ポッシブル」のつづり
- (2) 「説明する」→ e____n（7文字）「エクスプレイン」のつづり
- (3) 「練習」→ p____e（8文字）「プラクティス」のつづり
さくらちゃんへ: 英けん5きゅうでよく出る単語だよ！
Q5 のヒント（上きゅう語い① 複数正かい）
- "demonstrate" = 「デモンストレーション」から来ている
- この単語には3つの主な意味がある
- ステップ1: 「実演する」以外にも意味がないか考えよう
- ステップ2: 各せんたく肢を1つずつ検とうしよう
Q6 のヒント（上きゅう語い② 単語を書く）
- (1) 「減らす」→ r____e（6文字）
- (2) 「明確な」→ c____r（5文字）
- (3) 「探求する」→ e____e（7文字）
Q7 のヒント（上きゅう語い③ 正しい使い方）
"influence" は名詞と動詞の両方で使えるよ。
- ステップ1: 各文を日本語にやくしてみよう
- ステップ2: 文法的に正しいか確認（三人称単数の-s）
- ステップ3: 意味的に正しいか確認
- 正しいものを全部選ぶよ
Q8 のヒント（上きゅう語い④ 類義語）
- rapid（速い）→ quick? aim?
- purpose（目的）→ aim? try?
- attempt（試みる）→ try? huge?
- enormous（巨大な）→ huge? quick?
Q9 のヒント（高度な語い 語源分析）
言葉をパーツに分けよう！
- bio（生命）+ de（分解）+ grad（進む）+ able（できる）
- 「生命の力で分解できる」→ ？
Q10 のヒント（発音 2セット）
(1) ou の発音:
- count, out, mouth は「アウ」と読む
- young だけ「ヤング」→ ou は「ア」
(2) oo の発音:
- food, moon, school は「ウー」と長く読む
- 1つだけ短い「ウ」→ どれ？
Q11 のヒント（イディオム 3000語）
- (1) get along with = 「～と仲良く＿＿」
- (2) run out of = 「～を使い＿＿す」
- (3) figure out = 「＿＿する、わかる」
Q12 のヒント（イディオム 5000語 生活場面）
せんたく肢: come up with / put off / look into / make up for
- (1) 宿題を「先延ばし」→ put ____（後ろに置く）
- (2) アイデアを「思いつく」→ come __ __ （上にやって来る）
- (3) 「うめ合わせをする」→ make __ __（～の分を作る）
Q13 のヒント（前置詞）
英語は前置詞とセットでおぼえよう！
- (1) interested ____ → 「～に興味がある」→ in
- (2) remind ____ → 「～を思い出させる」→ of
- (3) apologize ____ → 「～について謝る」→ for
- (4) worry ____ → 「～について心配する」→ about
さくらちゃんへ: 前置詞は英けん5級でもよく出るよ！
Q14 のヒント（イディオム 8000語）
文の内容をよく読もう。
- "months of hard work" → 何カ月もがんばった
- "three new products were ready" → 3つの新製品ができた
- bearing fruit → 「実がなる」→ 比ゆ的に「＿＿が出る」
Q15 のヒント（文法 動詞変化）
いつのこと？ を表す言葉に注目！
- (1) every Saturday → 現在のしゅうかん → She → go____
- (2) when I called → そのとき～していた → 過去進行形（was + ____ing）
- (3) so far → 今までに → 現在完了（have + 過去分詞）
- (4) by my mother → ～によって作られた → 受動態（was + 過去分詞）
Q16 のヒント（文法 比較・不定詞）
- (1) 「より面白い」→ 比較きゅう + than
- interesting は長い形よう詞 → more interesting than
- (2) 「～するために」→ 不定詞: to + 動詞の原形
Q17 のヒント（文法 語順整じょ）
- (1) しつもんの形: What do you want to eat?
- 疑問詞 + do + 主語 + 動詞 + ...?
Q18 のヒント（文法 誤文ていせい）
- (1) He のときの「～しない」は？ → don't? doesn't?
- (2) tall の比較級は taller。more は必要？
Q19 のヒント（英語 × 算数）
- レシピは2人分 → 4人分に → 全部2倍！
- Flour: 150g × 2 = ?
- Milk: 200mL × 2 = ?
Q20 のヒント（英語 × 理科）
- ペンギンの翼はどう使う？
- "working like paddles" → paddles = 水をかくもの
Q21 のヒント（英語 × 日本史）
- "also known as ～ because of ～" に注目
- しろの色について何と書いてある？
Q22 のヒント（中文読解 問1）
各せんたく肢を本文と照らし合わせよう。
- ア: 支払いや荷物の発送 → 第1段落に書いてある？
- イ: 約56,000店 → 第2段落に書いてある？
- ウ: 営業時間 → "24 hours a day" と合っている？
- エ: 外国人観光客 → 第2段落に書いてある？
Q23 のヒント（中文読解 問2）
- (1) daily goods → daily = 毎日の、goods = 品物 → 日＿品
- (2) available → "Fresh rice balls ... are available anytime" → いつでも＿＿できる
Q24 のヒント（長文読解 問1）
- 第1段落の後半を読もう
- "dehydrated" = 水分が足りない状態
- headaches（頭痛）, tiredness（つかれ）, difficulty concentrating（集中＿＿）
Q25 のヒント（長文読解 問2）
- 第3段落の最後の文に答えがあるよ
- "Water is the healthiest choice for staying hydrated."
- 「なぜ水が一番？」→ ジュースやソーダには何が多い？
Q26 のヒント（英作文）
テーマを1つ選んで、知っている英語で書こう！
- テーマA: I wake up at _. I eat _ for breakfast. Then I go to ___.
- テーマB: My best friend is _. He/She is _. We like to ___ together.
- テーマC: I want to visit _. It is in _. I want to see ___ there.
短い文でOK。3文以上書こう！
さくらちゃんへ: 英けん5級に向けて英作文のれんしゅうをしよう！
全体のアドバイス
- 時間がたりないと思ったら、Q1-Q4, Q10-Q11, Q15, Q19, Q26を先にやろう
- 日→英問題（Q2, Q4）は最初の文字のヒントを活用しよう
- 「すべて選ぶ」問題（Q5, Q7, Q22）は1つとは限らない
- 文法問題（Q15-Q18）は「2語になることもある」に注意
- さくらちゃんは読解が得意だから、読解問題でしっかり点を取ろう！