さくらちゃんのヒント集 試験 00028（v2）
使い方
- まず自分で考えてみよう！
- どうしてもわからないときだけ、ヒントを見よう
- ヒントを見たら、もう一度自分で考えてみよう
Q2 のヒント（英単語を書こう）
- (1) 太陽がギラギラ → あつい → 「h」ではじまる3文字
- (2) 速くうごく → 走る → 「r」ではじまる3文字
- (3) 持ち上げるのが大変 → 重い → 「h」ではじまる5文字
Q3 のヒント（中きゅう語い ~3000語）
カタカナで聞いたことがある言葉だよ！
- (1) 「エンバイロメント」→ かん＿＿
- (2) 「オポチュニティ」→ チャンスと同じ意味
- (3) 「テンパレチャー」→ 温度計ではかるもの
- (4) 「ディフィカルティ」→ むずかしいこと
Q4 のヒント（上きゅう語い① 複数正解）
- "significant" には「重要な」以外にも意味がある
- 選択肢をすべてよく読んで、合っているものを全部選ぼう
- ステップ1: significantの知っている意味を思い出す
- ステップ2: 各選択肢が合うかどうか1つずつ考える
Q5 のヒント（上きゅう語い② 単語を書く）
文のなかのヒント（※）を手がかりにしよう！
- (1) 「しょうこ」= e__e（7文字）
- (2) 「視点」= p__e（11文字）
- (3) 「かせつ」= h__s（10文字）
Q6 のヒント（上きゅう語い③ 正しい使い方）
"consequence" = 「結果・えいきょう」
- ステップ1: 各文を日本語にやくしてみよう
- ステップ2: 「結果」の意味で使われているか確認
- ステップ3: 選択肢ウは「建物のconsequence」→ 建物の「結果」？おかしくない？
- 正しいものを全部選ぶよ
Q7 のヒント（上きゅう語い④ 類義語）
左の単語と同じ意味の言葉を右から選ぼう。
- sufficient（じゅうぶんな） → イ・ウのどっちが近い？
- establish（設立する） → 「作る・始める」はどれ？
- whole（全体の） → entire と enough、どっちが近い？
- reject（ことわる） → refuse と found、どっちが近い？
Q8 のヒント（高度な語い 語源分析）
言葉をパーツに分けて考えよう！
- un（ない）+ pre（前もって）+ ced（進む）+ ent（形よう詞）
- 「前もって進んだことがない」→ 前に例がない → ？
- 選択肢から最もふさわしいものを選ぼう
Q9 のヒント（発音 母音）
- ステップ1: 4つの単語の "ea" をそれぞれ読んでみよう
- ステップ2: seat, meat, heat はどれも「イー」と読む
- ステップ3: のこりの1つは「エ」と読む → どれ？
Q10 のヒント（発音 アクセント）
- ステップ1: 4つの単語を声に出して読んでみよう
- ステップ2: volunteer, engineer, understand は最後が強い
- ステップ3: 1つだけ最初が強い → 「大切な」という意味の単語
Q11 のヒント（イディオム 3000語レベル）
- (1) a piece of cake = ケーキを食べるのはかんたん → とても＿＿なこと
- (2) once in a blue moon = 青い月はめったに見えない → ＿＿にない
- (3) hit the nail on the head = くぎの頭を正かくに打つ → まさに＿＿
Q12 のヒント（イディオム 5000語レベル）
選択肢: break the ice / keep an eye on / lend a hand / take it for granted
- (1) にもつを「見ていて」ほしい → 「注意をむける」意味のイディオムは？
- (2) 場のくうきをやわらげたい → 「きんちょうをほぐす」意味のイディオムは？
Q13 のヒント（前置詞 5000語レベル）
英語はセットで覚えよう！
- (1) be good ___ → at / in / on のどれ？ 「〜が上手」
- (2) be based ___ → on / in / at のどれ？ 「〜にもとづく」
- (3) deal ___ → with / on / in のどれ？ 「〜に対しょする」
- (4) look forward ___ → to / for / at のどれ？ 「〜を楽しみにする」
さくらちゃんへ: 英けん5級でも前置詞はよく出るよ！セットで覚えよう。
Q14 のヒント（イディオム 8000語レベル）
文のなかから手がかりをさがそう。
- "while it reduced taxes" = 税金が減った（良いこと）
- "it also removed important protections" = 大事な保ごがなくなった（悪いこと）
- 「両方の面がある」もの → 選択肢のどれ？
Q15 のヒント（文法 時制）
いつのこと？ を表す言葉に注目！
- (1) every day → 今のしゅうかん → 現在形 + She → go＿＿
- (2) yesterday → きのう → 過去形 → buy の不きそく変化
- (3) now + are → いまやっている → 進行形 → swim＿＿＿＿
Q16 のヒント（文法 最上級）
「日本でいちばん高い山」→ 最上きゅう
Q17 のヒント（英語 × 算数）
- ステップ1: apples = 120円 × 4こ = ？
- ステップ2: oranges = 80円 × 5こ = ？
- ステップ3: 合計 = ステップ1 + ステップ2
- ステップ4: 1000円 − 合計 = おつり
復習しよう: かけ算のふくしゅう。「1このねだん × こ数」
Q18 のヒント（英語 × 理科）
- はいは何をするきかん？ → 空気をすいこんでCO₂を出す
- 森は？ → CO₂をすいこんでO₂を出す
- にているから「地球のはい」→ 選択肢のどれがこの説明に合う？
Q19 のヒント（英語 × 日本史）
キーワードをさがそう！
- 1603年、Edo（江戸）、Tokugawa Shogunate（とくがわばくふ）
- 約260年の平和、sakoku（さこく）
- 江戸ばくふを開いた人物はだれ？
Q20 のヒント（中文読解 問1）
各選択肢を本文と照らし合わせよう。
- ステップ1: 各選択肢を日本語でよく読む
- ステップ2: 本文の対おうするだん落をさがす
- ステップ3: 合っているものをすべて選ぶ（1つとはかぎらない）
- 第3だん落: 徹夜した学生は高い点？低い点？
Q21 のヒント（中文読解 問2）
- (1) sleep deprivation → sleep = すいみん, deprivation = ？ → 第3だん落で「記おく力を40%低下させる」原因は何？
- (2) short-term memory → short = 短い, term = 期間 → long-term memory（長期記おく）の反対は？
Q22 のヒント（長文読解 問1）
- 第3だん落をよく読もう
- 海水温が上がる → サンゴがストレス → zooxanthellae（そうるい）を追い出す → 色がどうなる？
Q23 のヒント（長文読解 問2）
- (1) symbiotic → 第2だん落でサンゴとそうるいの関係をせつ明。お互いに何かを提きょうし合う関係 → ？
- (2) vulnerable → 第3だん落で "white and vulnerable" → 白化したサンゴはどんな状たい？
Q24 のヒント（長文読解 問3 要やく）
2〜3文で日本語にまとめよう。
- ステップ1: サンゴ礁の問題は何？（第3-4だん落）
- ステップ2: 一番こうか的な解決さくは？（最しゅうだん落の最後の文）
- ステップ3: この2つを日本語で書く
さくらちゃんへ: 英語の長文は読みなれるともっとできるようになるよ！
Q25 のヒント（英作文）
テーマを1つえらんで、知っている英語で書こう！
- テーマA: I like _. In _, we can _. I enjoy _ because ___.
- テーマB: _ was a famous _. He/She ___.
- テーマC: I like _. It is _ and _. I eat it _.
短い文でOK。まず主語と動詞を決めてから書きはじめよう。
さくらちゃんへ: 英けん5級に向けて英作文のれんしゅうをしよう！
全体のアドバイス
- 時間がたりないと思ったら、Q1〜Q3, Q9〜Q11, Q15, Q17, Q25を先にやろう
- わからない単語は前後の文からいみをすいそくしよう
- 「すべて選ぶ」問題（Q4, Q6, Q20）は1つだけとはかぎらない
- さくらちゃんは読解が得意だから、読解問題でしっかり点を取ろう！