ヒント集: 試験 00021（目黒日大中学 国語模試 第1回）
使い方
大問一: 知識問題
Q1 のヒント（漢字の書き取り）
アプローチ: カタカナの読みをよく確認し、同じ読み方をする漢字と混同しないように注意しましょう。
キーワード:
Q2 のヒント（漢字の読み）
アプローチ: 熟語の意味を考えながら、音読み・訓読みを判断しましょう。
キーワード:
- (1)「温厚」→ 温かい + 厚い → 性格の穏やかさ
- (3)「被害」→ 被る + 害 → 損害を受けること
- (4)「勇敢」→ 勇ましく + 敢えて → 勇気がある
- (5)「議題」→ 議する + 題 → 話し合うテーマ
Q3 のヒント（ことわざ・慣用句）
アプローチ: 「何度失敗しても諦めない」という状況に合うことわざを探しましょう。
キーワード:
Q4 のヒント（四字熟語）
アプローチ: 「一期〇会」という四字熟語の意味を考えましょう。
キーワード:
- この四字熟語は「一生に一度の出会い」を大切にするという意味
Q5 のヒント（敬語）
アプローチ: 敬語の三種類（尊敬語・謙譲語・丁寧語）の違いを思い出しましょう。
キーワード:
大問二: 論説文
Q7 のヒント（接続詞）
アプローチ: （ Ａ ）の前後の文の関係を確認しましょう。
キーワード:
Q8 のヒント（傍線部①の理由説明）
アプローチ: 傍線部の直後の文をよく読みましょう。
キーワード:
- 「それは、相手の心に触れ、自分の心を開く行為なのです」
Q9 のヒント（傍線部②の言い換え）
アプローチ: 「気を取られがち」という表現の意味を考えましょう。
キーワード:
- 話すことに意識が向きやすい ⇔ 聞くことを忘れがち
Q10 のヒント（傍線部③の理由説明）
アプローチ: 傍線部の直後に理由が書かれています。
キーワード:
Q11 のヒント（傍線部④関連）
アプローチ: 傍線部④の後に、筆者がどのような提案をしているか読み取りましょう。
キーワード:
- 「だからこそ、直接顔を合わせて対話することの価値は…」
Q12 のヒント（内容一致）
アプローチ: 選択肢を一つずつ本文と照らし合わせましょう。
キーワード:
Q13 のヒント（要旨把握）
アプローチ: 文章全体を通して筆者が最も伝えたいことは何かを考えましょう。
キーワード:
Q14 のヒント（記述問題）
アプローチ: 傍線部⑤の前後の文脈から、筆者の考えを読み取りましょう。
キーワード:
- 「家族、友人、地域の人々——さまざまな人とつながりながら生きています」
大問三: 物語文
Q16 のヒント（傍線部①の心情）
アプローチ: 「少し間を置いて」「小さな声で」という表現から、美咲の気持ちを推測しましょう。
キーワード:
Q17 のヒント（傍線部②の心情）
アプローチ: 陽菜がこれまでの日々をどう思っていたか、そしてそれが変わることを知った時の気持ちを考えましょう。
キーワード:
Q18 のヒント（傍線部③の理由）
アプローチ: 傍線部の直前にある美咲の言葉に注目しましょう。
キーワード:
Q19 のヒント（場面理解）
アプローチ: 「頭の中が真っ白になる」という表現の意味を考えましょう。
キーワード:
Q20 のヒント（場面理解）
アプローチ: 陽菜が何を伝えたかったのか、それがなぜ難しかったのか考えましょう。
キーワード:
Q21 のヒント（傍線部④の心情）
アプローチ: 「精いっぱい」という言葉に注目しましょう。
キーワード:
Q22 のヒント（傍線部⑤の場面）
アプローチ: 二人が「黙っていた」のは気まずさからでしょうか、それとも別の理由でしょうか。
キーワード:
- 「言葉にしなくても、お互いの気持ちは伝わっていた」
Q23 のヒント（情景描写）
アプローチ: 「入道雲」「夏の終わり」「新しい季節」という言葉が何を象徴しているか考えましょう。
キーワード:
Q24 のヒント（記述問題）
アプローチ: 陽菜が「泣きたい」のをこらえて「笑顔で別れたい」と思った理由を本文から探しましょう。
キーワード:
- 「ここで泣いたら、美咲をもっと辛くさせてしまう気がした」
一般的なアドバイス
漢字・語彙問題
読解問題（選択式）
- 「最も適切なもの」を選ぶ（部分的に正しいだけでは不十分）
記述問題