ヒント集 試験 00019
使い方
Q2 のヒント
アプローチ: 「◯こずつ」「◯人に」というときは、同じ数をなん回もたすのと同じです。かけ算をつかってみましょう。
キーワード: かけ算、◯×△
Q3 のヒント
(1) アプローチ: 足の数で生き物を分類できます。6本足の生き物のグループ名は？ カブトムシやチョウなどを思い出してみよう。
(2) アプローチ: ほにゅうるいは「お母さんのミルクで赤ちゃんを育てる」生き物です。海にいる大きな生き物の中にもほにゅうるいがいるよ。
Q4 のヒント
(1) アプローチ: けがをしたとき、ばい菌が入らないようにすることが大切。まず何でけがしたところをきれいにする？
(2) アプローチ: 道をわたるとき、車が来ていないか確認することがいちばん大切です。どっちの方向を見る？
Q5 のヒント
(1) アプローチ: "soil" は自然に関する英単語です。"dry" は「かわいている」という意味。"The soil is very dry." 全体の意味を考えよう。
(2) アプローチ: "whale" はクジラ、"mammal" はほにゅうるい、"fish" はさかな。"not" は「～ではない」。文全体の意味は？
Q6 のヒント
(1) アプローチ: 「すきです」を英語でいうと？ "I ○○○○ cats." 日本語でも「ライク」ということがあるよ。
(2) アプローチ: 「これは」を英語にしよう。近くのものを指すときにつかう4文字の単語。「ディ○」
Q7 のヒント
(1) アプローチ: 繰り上がり・繰り下がりに注意して筆算しましょう。一の位から順番に計算。
(2) 部分ヒント:
- まずパン1個の値段 × 4個 = 合計をもとめよう
Q8 のヒント
部分ヒント:
キーワード: かけ算→たし算→ひき算の順番
Q9 のヒント
アプローチ: 「学校が終わった時間」に「図書館で過ごした時間」と「歩いた時間」をたし算してみよう。
キーワード: 3時 + 30分 + 15分 = ?
Q10 のヒント
(1) アプローチ: 「毎日行く」は習慣なので、動詞の形を考えよう。主語が "She" のときは動詞はどうなる？ "go" の形を変えてみよう。
(2) アプローチ: 「今朝食べた」は過去のこと。"eat" の過去形は？ 不規則変化する動詞です。
(3) アプローチ: 「～がいます」の表現。主語の数に注目。"three cats" は複数だね。"is" と "are" のどちら？
Q11 のヒント
問い1:
アプローチ: 会話の最初で、Aさんは「How can I get to the ○○?」とたずねています。○○に入る場所はどこ？
問い2:
アプローチ: Bさんが「about a ○○-minute walk」と答えています。○○に入る数字は？
問い3:
アプローチ: Bさんの道案内の中で "turn ○○" と言っています。○○は right？ left？
Q12 のヒント
アプローチ: 平行四辺形の面積の公式を思い出そう。底辺 × ○○ の形です。
キーワード: 底辺、高さ
Q13 のヒント
アプローチ: この文章は「何を」「どうする」取り組みなのかを考えよう。「食品を集めて→届ける」がポイント。
キーワード: 要点をまとめる = いちばん大事な「誰が・何を・どうする」を短く言う
Q14 のヒント
アプローチ: 植物の光合成（photosynthesis）についての英文です。ゆっくり読んで、キーワードを探そう。
キーワード:
- 問い1: "plants use ○○, ○○, and ○○" を探そう
- 問い3: "That is why ○○ are so important" を探そう
- 問い4: "glucose, which is a type of ○○" を探そう
Q15 のヒント
アプローチ: まず日本語で「週末にすきなこと」を考えてから、英語にしてみよう。
部分ヒント:
- 1文目: "I like to ..." または "On weekends, I ..." で始めよう
キーワード: like, enjoy, play, read, watch, go
一般的なアドバイス
- 選択問題: 明らかに違う選択肢から消していきましょう
- 英語問題: 知っている単語を手がかりに、文全体の意味を考えましょう
- 記述問題: 「何を」「なぜ」を意識して書きましょう